Analisis Minat Belajar Santri berdasarkan Faktor Sarana Prasarana, Profesionalisme Guru dan Disiplin Kerja Guru  (Studi pada Dayah Tauthiatuth Thullab Putri Arongan Kabupaten Bireuen)

Muhammad Isa; M. Yusuf; Mai Simahatie

doi:10.63855/skt.v3i1.36

Penulis

Muhammad Isa Kepala sekolah. SMPS Tauthiah Arongan Simpang Maplam, Bireuen
M. Yusuf Dosen Manajemen FEB Universitas Islam Kebangsaan Indonesia, Bireuen
Mai Simahatie Dosen Manajemen FEB Universitas Islam Kebangsaan Indonesia, Bireuen

DOI:

https://doi.org/10.63855/skt.v3i1.36

Abstrak

Research on 92 Dayah Tauthiatuth Thullab Putri students, Simpang Mamplam District, Bireuen Regency with the aim of analyzing learning interest related to Infrastructure, teacher professionalism and teacher work discipline. With quantitative methods, and processing techniques using multiple regression analysis. The data collection technique uses a closed questionnaire. And the results show that: (1) there is a positive and significant influence of all the factors analyzed, namely learning facilities, teacher professionalism and teacher work discipline on students' interest in learning. (2) Simultaneously, the factors of infrastructure, professionalism and teacher work discipline have an influence of 48.6% on increasing student interest in learning.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Alfionita, I.L., Muhaimi, L., & Fahruddin. (2020). Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Kualitas PAUD Di Gugus 3 Kabupaten Gerung. Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan, Vol. 4, No.1. http://jpap.unram.ac.id/index.php/jpap

Arsyad, A. (2006). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada

B. Uno, Hamzah. (2016). Teori motivasi dan pengukurannya. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Fathurrohman, M dan Sulistyorini. (2012). Belajar Dan Pembelajaran Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sesuai Standar Nasional. Yogyakarta: Teras.

Kartini Kartono. (2007). Perkembangan Psikologi Anak. Jakarta: Erlangga.

Mangkunegara A.A Prabu. (2001). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan, Bandung: Remaja Rosdakarya,

Martin, Nurhattati Fuad (2016). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo.

Rizal, M & Azhari (2023). Kontribusi lingkungan sekolah, kelengkapan fasilitas dan motivasi terhadap kedisiplinan belajar Siswa SMP, indOmera, Vol 4 No 7 (Maret 2023), p.38-46, e-ISSN:2721-382X

Nurjanah, dkk. (2011). Manajemen Bencana. Jakarta: Alfabeta

Rifkah Azisah (2020). Pengaruh Disiplin Kerja Guru Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas VII Di Smp Negeri 1 Duampanua Kabupaten Pinrang. Skripsi Universitas Muhammadiyah Makassar

Sinta Kartika (2019). Pengaruh Kualitas Sarana dan Prasarana terhadap Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam. Vol. 7, No. 1, 2019

Risnawati (2013) Keterampilan Belajar Mengajar.Yogyakarta: Aswaja. Pressindo.

Safwandi & Konadi, W. (2023). Pengaruh Servant Leadership, Disiplin kerja dan Kepuasan kerja terhadap Kinerja Guru SD Negeri di Wilayah Peusangan Kabupaten Bireuen, indOmera, Vol 4 No 7 (Maret 2023), p.69-78 e-ISSN:2721-382X

Siswanto (2012). Pengantar Manajemen: PT. Bumi Aksara, Jakarta

Rizkan A. dan Azhari (2022). Analisis Kinerja Pegawai Berdasarkan Disiplin Kerja, Motivasi, Kompensasi dan Gaya Kepemimpinan Pada RSUD Datu Beru Takengon Aceh Tengah, Jurnal indOmera, 3(5): 35-47, DOI: https://doi.org/10.55178/idm.v3i5.232

Soufia, Ana Laila dan Zuchdi (2004). Minat Belajar dan Impelementasi. UNY. Yogyakarta

Susanto, T. (1998). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar. Semarang: IKIP Semarang.